Plan de intervención educativa para prestadores de servicio comunitario de la UJAP en la Alcaldía de San Diego. Caso: estudiantes de las facultades de ingeniería y arquitectura de la UJAP

Abstract

El objetivo de la presente investigación será “Implementar un plan de intervención educativa para los prestadores del Servicio Comunitario de la UJAP en la Oficina Municipal de Catastro de la alcaldía de San Diego”. El estudio se fundamentó en la teoría del aprendizaje significativo y su relación con la intervención educativa de los postulados de Frawley, bajo la premisa de que las mediaciones configuran a que las representaciones externas como representaciones internas, para convertirlas en herramientas para la metaconciencia. La metodología se enmarcó bajo un enfoque cualitativo siguiendo la modalidad de una investigación-acción. Para la recolección de la información se utilizará la observación participante y las entrevistas a los informantes claves, para posteriormente obtener las conclusiones de la investigación.