Identidad Universitaria de los estudiantes del quinto año de la Facultad de Ciencias Juridicas y Politicas de la Universidad de Carabobo

Abstract

El objetivo de esta investigación fue: Describir la identidad universitaria de los estudiantes del quinto año de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la Universidad de Carabobo. La misma estuvo sustentada teóricamente en postulados de de la teoría de la identidad social de Henri Tajfel, Teoría de la Motivación de la Jerarquía de Necesidades de Abraham Maslow, Teoría del Método CRESE, Identidad Universitaria, valores. Asimismo, este estudio estuvo enmarcado bajo la modalidad descriptiva, con un diseño de campo no experimental de corte transversal. Para seleccionar la muestra se utilizó el muestreo no probabilístico accidental una vez calculado el tamaño muestral resultando un total de noventa y seis estudiantes a los cuales se les aplicó un cuestionario estructurado dicotómico. Se pudo concluir de acuerdo con los resultados obtenidos que los estudiantes tienen con claridad el sentido o concepción de la identidad universitaria y su relación de apego hacia la institución. Sin embargo se observó que no existe participación activa de estudiantes en las distintas actividades culturales, deportivas y ecológicas que contribuyen al desarrollo de la identidad universitaria. Por ello, la autora recomienda incluir una cátedra de valores con la finalidad de estimular la identidad universitaria en los estudiantes, fomentar y motivar al estudiantado para que participen en diversas actividades recreativas, desarrollar talleres de identidad universitaria, valores universitarios, relaciones humanas.