La creatividad y los géneros musicales en el lenguaje musical. Caso: Centro de Capacitación Musical “Teresa Carreño”

Abstract

El presente trabajo tuvo como finalidad estudiar los géneros musicales y la creatividad en el lenguaje musical, en el Centro de Capacitación Musical ―Teresa Carreño‖. Este se enmarcó dentro del paradigma cualitativo a través de la metodología hermenéutica, el cual se ejecutó utilizando la entrevista como instrumento, el cual se aplicó a tres informantes expertos en el área. El análisis se llevó a cabo a través de una triangulación y categorización de la información. Como reflexión final se pudo concluir que la existencia o creación de una cátedra de Lenguaje Musical es de provecho y muy positivo para la interpretación y formación del instrumentista y cantante; asimismo, se puede resaltar que al tomar relevancia en la enseñanza y aprendizaje de la música se enfoca en atender las necesidades del estudiante y exponer la percepción personal de entornos específicos a través de la música.