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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/8208

Título : Relaciones familiares y la conducta rebelde en los adolescentes de la tercera etapa de educación básica
Autor : Vallejo, Grisel
Casadiego G., Edimar A.
Palabras clave : Relaciones familiares
Conductas rebeldes adolescentes
Psicoeducativa
Investigación educativa
Family relationships
Behaviors rebels teens
Educational psychology
Inteligencia emocional
Issue Date: Dec-2012
Resumen : El presente trabajo tuvo como propósito: describir el vinculo entre las relaciones familiares y la conducta rebelde en los adolescentes en la Tercera Etapa de Educación Básica de la Unidad Educativa “Bejuma” del Municipio Santa Rosa del Edo. Carabobo, la investigación consistió en un estudio descriptivo con un diseño de campo y estuvo conformado por una población de 79 alumnos de la Tercera Etapa de Educación Básica de la Unidad Educativa “Bejuma”. La muestra estuvo constituida por 44 alumnos. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se empleó un cuestionario constituido por 20 ítems, con cinco alternativas de respuestas. Para la validez del instrumento se utilizó la de contenido a través del juicio de expertos, para ello se seleccionaron tres docentes especialistas en Evaluación, Estadística e Investigación Educativa, egresados de la Universidad de Carabobo, quienes determinaron que los instrumentos eran válidos. El cálculo de la confiabilidad se realizó por medio de la aplicación de una prueba piloto a una muestra con características similares a la del objeto de estudio; y cuyos resultados se calcularon por el Método Estadístico “Coeficiente de Alpha de Crombach”; dicho coeficiente resultó 0.81, lo que indica que el grado de confiabilidad del instrumento es muy alto. Los resultados obtenidos en la aplicación del instrumento se tabularon tomando en cuenta la frecuencia y los porcentajes de las respuestas dadas a cada pregunta y fueron sometidos a un análisis porcentual. Las teorías que se abordaron son: Teoría Sistémica, Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, y Teoría de la inteligencia Emocional Niveles de Goleman.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/8208
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