La gerencia en la transformación de la educación tecnológica universitaria venezolana, desde la complejidad

Abstract

El proceso de modernización y transformación del Instituto Universitario de Tecnología de Puerto Cabello (IUTPC) del año 2001; viene arraigado por la reestructuración de la educación superior venezolana, bajo principios de integración latinoamericana y caribeña; intentando brindar a la sociedad, bienestar, calidad de vida y desarrollo sostenible; por ello, la gerencia de estas instituciones, han desempeñado un papel preponderante en la conducción de este complejo proceso, al interaccionarse aspectos sociales, políticos, económicos y educativos. Se construye un corpus teórico basado en la interpretación de la gerencia institucional, desde la complejidad; utilizando un diseño de investigación integrativa. Para ello, se entrevistaron dos gerentes y simultáneamente, se aplicó un cuestionario a 19 informantes; cuyas unidades de análisis: Transformación Tecnológica Universitaria y Gerencia en los Institutos Universitarios; originaron las categorías: Políticas de Estado, Sistema Complejo, Competencias Gerenciales; y, Discurso y Acción Directiva. Se asistió al programa Atlas.ti; y un esquema cognitivo interdisciplinario, contribuyó a interrelacionar el lenguaje, el pensamiento y la experiencia; emergiendo que, a causa del ser y hacer del gerente, como cultivador del proceso; y, la interacción de factores internos y externos; acentuaron la desvinculación generando una bifurcación entre las ramas académicas y administrativas institucionales, abriéndose una brecha; en contraposición con el estancamiento y/o desviación del proyecto; se procura un nuevo gerente con visión integradora, compleja y multidisciplinaria, que cohesione éstas; las cuales, separadas tienen su propia importancia; pero juntas, constituyen un nuevo significado en el marco de la actual coyuntura social, política, económica y educativa que enfrenta la Nación.