Proceso de aprendizaje de la trompeta entre músicos académicos y músicos autodidactas

Abstract

La presente investigación tiene como finalidad indagar el proceso de aprendizaje de la trompeta a nivel de los músicos académicos y los autodidactas, para obtener un contraste de las dos modalidades y comparar así, si el desempeño entre ambos puede ser de calidad uno con respecto del otro, visualizando habilidades teórico- práctico de la práctica de este instrumento viento metal. La investigación utilizó el paradigma cualitativo, mediante el método hermenéutico y usó como instrumento la entrevista, donde interpretó los testimonios de los informantes clave por medio de la categorización de tópicos y el estudio los resultados obtenidos al estudiar la trompeta desde esas dos perspectivas, la académica y la autodidacta. Se logró concluir que en los dos tipos de aprendizaje sea autodidacta o académico son muy eficientes, pero sin dudas será de mayor alcance en ámbitos de tiempo el aprendizaje académico por el simple hecho de tener un método de estudio organizado y estructurado de formar tal deponer al máximo nuestras capacidades y el nivel de exigencia.