Análisis de las estrategias gerenciales para el logro de un alto desempeño laboral de los docentes y coordinadores en el Liceo Bolivariano Eloy José Ortega Pérez ubicado en Tinaquillo Estado Cojedes

Abstract

Las instituciones educativas deben aplicar las funciones gerenciales de manera continua y actualizada en base al sistema educativo, planteando la necesidad de mantener de forma significativa al coordinador y docente que realiza y verifica la acción educativa. Por tal motivo, este estudio tuvo como finalidad evaluar las estrategias gerenciales para el alto desempeño de coordinadores y docente en el Liceo Bolivariano “Eloy José Ortega Pérez” ubicado en Tinaquillo estado Cojedes, la misma estuvo fundamentada en la teoría de liderazgo de Bass (1993) y la teoría de Integración de Soto (2001) así como el modelo de Chiavenato (2002) constituido por seis vertientes, para el logro de este fin se realizo una investigación descriptiva enmarcada en un diseño de campo no experimental, para la recolección de datos se utilizo la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, compuesto de veinte seis ítems, con tres opciones de respuesta, la población determinada fueron los docentes y coordinadores del plantel mencionado, la muestra estuvo representada por dieciséis docentes y dos coordinadores. La validación del instrumento, se realizo en base a los criterios y juicio de expertos, se cálculo la confiabilidad por el método Alfa de Cronbach. Luego se tabularon y analizaron los resultados obtenidos, lo que permitieron llegar a las conclusiones finales, que a través de los ítems se comprobó que hay poca comunicación, integración, liderazgo y conocimiento entre ambos miembros para trabajar de forma efectiva y conjunta, en consecuencia se analizaron las estrategias gerenciales para el alto desempeño de coordinadores y docentes en el Liceo Bolivariano “Eloy José Ortega Pérez” ubicado en Tinaquillo estado Cojedes.