Propuesta de diseño curricular para la Escuela de Música Típica “Barrera” del Municipio Libertador del Estado Carabobo

Abstract

El siguiente es un trabajo que tuvo por objetivo proponer un diseño curricular para la Escuela de Música Típica “Barrera”. Las teorías utilizadas para el sustento de la siguiente investigación fueron: Teoría de Tyler (1986) y de Alba (1998). El marco legal se fundamenta en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) y la Ley Orgánica de Educación (2009). La metodología de la investigación fue de enfoque cualitativo, de carácter curricular, basado en la Investigación-Acción, con un diseño de campo no experimental. La población estuvo constituida por once (10) instructores, presentando un trabajo censal por ser una muestra pequeña. Las técnicas de recolección de datos fueron la observación no participante y la encuesta con preguntas cerradas. Los resultados obtenidos llevan a impartir talleres donde se toquen temas acerca de la redacción de planificaciones y presentaron un diseño curricular creado por los docentes de la institución.