La portátil Canaima como recurso para el fortalecimiento del aprendizaje cooperativo en los estudiantes de la asignatura fundamento de contabilidad en el Liceo "Manuel Malpica”

Abstract

La presente investigación trata sobre la portátil Canaima con el fin que los estudiantes se relacionen con el equipo en la asignatura Fundamentos de Contabilidad, basada en la teoría del aprendizaje de Vygotsky (1988) y el aprendizaje Cooperativo de Johnson, (1999), con un tipo y diseño de investigación proyecto factible y de campo. Cabe destacar que la población es de 205 estudiantes de 3er año, y tomando como muestra a 35 educandos de la sección “F”, en la misma se implementaron las técnicas de encuesta que es el proceso a través del cual el investigador se involucra en los hechos o situaciones para recabar datos. La validez y la confiabilidad del instrumento se hicieron bajo el coeficiente de Alfa de Cronbach arrojando un 85% de confiabilidad.