Importancia de la planificación por parte de las docentes en el C.E.I. "Bárbula I" en el proceso de enseñanza aprendizaje

Abstract

Esta investigación tiene como propósito, demostrar la importancia de la planificación por parte de las docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en los grupos etarios de 3 a 4 años y 5 a 6 años de las secciones “J” y “Ñ”, del C.E.I “Bárbula I. La misma se realizó con una naturaleza de investigación cualitativa, partió de la utilización de diversas técnicas, como la observación participante y diarios de campo, que fueron sometidos a un análisis mediante un instrumento estructurado en categorías y subcategorías, sirviendo para validar el estudio, pudiendo evidenciarse la existencia de la ausencia de planificación por parte de las docentes de ambas secciones. Metodológicamente el tipo de investigación fue descriptiva de campo; bajo el diseño de investigación acción participante, con fases de diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. En conclusión, esta temática mostró resultados importantes, ya que ayudó a implementar herramientas que permitieran a las docentes darse cuenta de la importancia de la planificación en el proceso enseñanza- aprendizaje.