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Título : Ruta hipermedia para el fomento de los recursos turísticos emblemáticos presentes en el municipio Montalbán estado Carabobo
Autor : Marcano, Arelis
Granadillo Santana, Francys Aurimar
Palabras clave : Formación docente y praxis profesional
Tecnología información y comunicación
Diseño de material interactivo
Fecha de publicación : jul-2015
Resumen : El presente estudio, se llevó a cabo debido al desconocimiento de la historia de los recursos turísticos del Municipio Montalbán por lo que, tiene como objetivo proponer una ruta hipermedia para el fomento de los recursos turísticos emblemáticos presentes en el municipio Montalbán estado Carabobo. Se fundamenta en las teorías de la motivación de Maslow y las tecnologías de información y comunicación. El enfoque de investigación es proyecto factible. Con diseño de campo. La muestra es de tipo no probabilístico discrecional quedando constituida por 40 personas. El instrumento de recolección de datos es un cuestionario constituido por 34 preguntas dicotómicas. La validez del instrumento fue a través de juicios de expertos. La confiabilidad del instrumento se obtuvo a través de la fórmula estadística de Kuder Richardson resultando en 0,95 lo cual, se considera alta. El análisis e interpretación de los resultados se presentó por medio de tablas de frecuencia y gráficos de columnas agrupadas. Se logró evidenciar el desconocimiento de los habitantes sobre gran parte de los recursos además, de la futura aceptación de la herramienta. La propuesta se basó en el diseño de la ruta turística hipermedia a través del programa MovieMaker con características audio-visuales, en la que se puede escuchar la narración de la historia mientras que se observan imágenes sobre los recursos turísticos identificados en la entidad. A través de la propuesta se busca presentar una solución a la problemática existente en la zona y de esta manera elevar el nivel de conocimientos en los habitantes.
URI : http://hdl.handle.net/123456789/3485
Aparece en las colecciones: (Educación) Trabajo de pregrado

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