Estrategias centradas en las artes plásticas dirigidas a docentes para el manejo de conductas disruptivas en niños y niñas de quinto grado de la U.E.E.B Padre Bergerettí

Abstract

El propósito fundamental de la presente investigación se realizó con el fin de diseñar Estrategias Centradas En Las Artes Plásticas Dirigidas A Docentes Para El Manejo De Conductas Disruptivas En Niños Y Niñas De Quinto Grado De La U.E.E.B Padre Bergerettí. El soporte teórico de la investigación se fundamentó en la teoría de Araiza O, sobre el Impacto de las artes plásticas para el fortalecimiento del valor respeto y Valle B y Cruz K sobre Las conductas disruptivas en el rendimiento académico de los estudiantes. Se ubicó bajo una investigación cualitativa de campo. La cual se realizó a un docente de la U.E.E.B Padre Bergerettí. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario sobre doce ítems para reconocer la enseñanza, creatividad y desempeño del docente en cuanto a las estrategias centradas en las artes plásticas con respecto a las conductas que tienen los niños y niñas. Los datos arrojados por el presente estudio serán presentados en gráficas.