Plan estratégico gerencial basado en la formación de equipos de alto desempeño para la enseñanza de las destrezas del idioma inglés

Abstract

El presente estudio tuvo como finalidad proponer un plan estratégico gerencial basado en la formación de equipos de alto desempeño para la enseñanza de las destrezas del idioma inglés en las asignaturas Lectura III, Oral III e Inglés III en la Escuela de Idiomas Modernos de la Universidad Arturo Michelena, fundamentado en las teorías de Hellriegel y Slocum (2004) en relación a los equipos de alto desempeño y Chomsky (1957) para el aprendizaje del inglés. Metodológicamente se utilizó la modalidad proyecto factible apoyada en un diseño de campo. La población objeto de estudio estuvo constituida por 3 docentes, y 71 estudiantes. La muestra en el caso de los docentes fue de tipo censal, y los estudiantes se trabajaron con un muestreo probabilístico estratificado proporcional resultando 45. Se recolectó información a través de dos cuestionarios, uno para docentes de 26 items y otro para estudiantes de 13, ambos en escala de Likert, los cuales fueron sometidos a validación a través del juicio de 5 expertos. La confiabilidad fue medida utilizando el coeficiente de Alfa de Cronbach, resultando 0.864 para el instrumento 1 y 0.885 para el 2 siendo ambos altamente confiable. Una vez analizado los resultados, se evidenció que para solventar la problemática estudiada era necesario la elaboración de un plan estratégico gerencial basado en equipos de alto desempeño y se procedió a la realización del mismo. Es importante resaltar que se recomienda aplicarlo y evaluarlo con el fin de solucionar el conflicto en relación a la enseñanza de las destrezas del idioma inglés.