Historia de vida del docente Alfredo Sabatino. Una percepción fenomenológica de la psicología positiva en la educación universitaria

Abstract

El propósito principal de esta investigación fue revelar, a través de la experiencia y propuesta del docente y psicólogo Alfredo Sabatino, los beneficios valiosos de aplicar la psicología positiva en la educación universitaria. Este trabajo de grado, se enmarcó en la línea de investigación personalidad y salud mental. El marco epistemológico se sustentó en las aportaciones de teorías de psicólogos como Abraham Maslow, Carl Rogers y Martin Seligman. La investigación se enmarcó dentro del paradigma cualitativo, utilizando un diseño de historia de vida convivida, de acuerdo a la metódica narrativa de Alejandro Moreno. Cabe destacar que el protagonista de esta historia fue el psicólogo Alfredo Sabatino, docente de la Universidad Arturo Michelena y exprofesor de la Ilustre Universidad de Carabobo. Finalmente, se empleó la técnica de la entrevista fenomenológica para resaltar la relevancia de la psicología positiva en el entorno universitario, obteniendo grandes comprensiones relacionadas con su impacto desde una perspectiva psicológica. A través de la experiencia del docente Alfredo Sabatino, se exploró la implementación de este enfoque científico en el aula, lo que permitió comprender cómo el bienestar emocional y la motivación de los estudiantes mejoraron mediante la psicología positiva. El trabajo también destacó la importancia de fomentar relaciones interpersonales constructivas en el aula y la necesidad de herramientas psicológicas que facilitaron la integración de la psicología humanista en el ámbito académico, promoviendo un enfoque educativo más holístico y efectivo en la educación superior."