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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
jul-2011Estrategia para la enseñanza de los contenidos de lógica proposicional fundamentada en el uso de la plataforma virtual Moodle. Caso de estudio: Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de CaraboboPáez, Nivel; Castellanos Aguirre, Uriel José; León La Concha, Víctor Gabriel
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