Conductas ecológicas de los gerendes de aula del Instituto "Santa Cruz"

Abstract

La preocupación por el medio ambiente representa en la actualidad un foco de atención para la sociedad mundial, las instituciones educativas no se escapan de esto, es por ello que nace esta Investigación, ya que, el docente, como gerente de aula, representa en sus estudiantes un modelo a seguir, por esto que su labor sea tan importante al momento de motivar y contribuir a la formación de una nueva cultura ambiental. Es por esto que el presente estudio tiene como objetivo general “Diagnosticar las conductas ecológicas de los gerentes de aula del Instituto “Santa Cruz”. Su tipo de investigación es descriptiva con diseño de campo, utilizando una muestra censal conformada por veintinueve (29) gerentes de aula. Se empleó la encuesta como técnica de recolección de datos y el instrumento aplicado fue el cuestionario con alternativas de respuestas policotómicas cerrado. La confiabilidad aplicada fue a través de la fórmula Alpha de Cronbach, dando un cálculo de 0,77 la cual resultó alta para esta investigación. El análisis de los datos se realizó por dimensiones arrojando como resultado que en la dimensión Conducta Ecológica “casi nunca” los docentes de la Institución estudiada la poseen, en la dimensión Gerencia de Aula “algunas veces” los docentes planifican, organizan, dirigen y controlan actividades de conservación ambiental y en la dimensión Contenidos Ambientalistas “algunas veces” los educadores emplean contenidos ecológicos en sus planificaciones y por lo tanto no se ven observadas en la practica docente de manera permanente. Es por esto que se concluye que los docentes de esta Institución se encuentran ajenos a impartir conocimientos en cuanto a la ecología y la importancia que tiene el sentirse comprometidos con el medio y el ambiente.