Entorno virtual de aprendizaje como recurso didáctico para la enseñanza de la histología

Abstract

Actualmente las tecnologías aparecen como las formas dominantes para comunicarse, compartir información y conocimiento, así como el investigar, producir y administrar a fin de presentar una alternativa tomando en cuenta las ventajas de comunicación que ofrecen las nuevas tecnologías. Por tal motivo, la presente investigación se plantea con la intención de proponer un Aula virtual de aprendizaje basado en el Entorno virtual de Aprendizaje como recurso didáctico para la enseñanza de la Histología en la Universidad Arturo Michelena. Enfocado en una investigación cuantitativa, de tipo proyectiva, basada en un diseño de campo con una modalidad de proyecto factible, dicha investigación se desarrolló en tres fases: el diagnóstico, estudio de la factibilidad y el diseño de la propuesta. Para realizar el estudio, se tomó en cuenta como población, los estudiantes de la carrera de Histotecnología de la Universidad Arturo Michelena, la misma al ser tan extensa, se realizó un muestreo no probabilístico de tipo intencional, considerando así una muestra de los estudiantes de la asignatura de histología conformada por 90 estudiantes. En cuanto a la técnica e instrumento de recolección de datos se utilizaron una lista de cotejo y una encuesta con un cuestionario tipo Likert, este último se aplicó a los 90 estudiantes, tras la aplicación del instrumento se pudo evidenciar que los estudiantes tienen la necesidad de disponer una herramienta tecnológica como lo es el aula virtual de aprendizaje.