Alteraciones funcionales que presenta el paciente con una maloclusión clase II, división I de ANGLE

Abstract

El presente estudio de naturaleza documental tuvo como propósito describir las alteraciones funcionales que presenta el paciente con una maloclusión Clase II, división I de Angle, dado que desde hace mucho tiempo y según diversos estudios e investigaciones los Especialistas han tenido una gran controversia sobre las etiologías de las maloclusiones y en un gran número de casos han asociado las alteraciones funcionales del sistema estomatognático como es la deglución atípica y la respiración bucal con la maloclusión Clase II, división I de Angle, Para ello se realizó una revisión bibliográfica, donde se obtuvo una descripción de las diversas maloclusiones, sus características generales e incidencia, se mencionaron los factores etiológicos que pueden influir en las maloclusiones, se explicaron las funciones del sistema Estomatognático y las alteraciones de éstas más comúnmente encontradas en pacientes con una maloclusión Clase II, división I de Angle y por último se describieron las características clínicas que puede presentar un paciente con este tipo de maloclusión. Este tipo de maloclusión presenta una gran cantidad de rasgos y características específicas que fácilmente pueden ayudar a diferenciarla de las otras; estas características pueden ser apreciadas a nivel facial y bucal, a nivel del cuello, a nivel esquelético y corporal, a nivel fisiológico y por último a nivel sico-social, es decir, que el especialista aparte de realizar un examen y por consiguiente un diagnóstico de la maloclusión presente, también deberá observar y analizar los demás rasgos corporales y la conducta que el paciente manifieste. Sin embargo, el hecho de que exista una gran controversia con la etiología de esta maloclusión induce al especialista a profundizar e indagar dicho tema. Por esto, surge el interés de realizar esta investigación, dado que es importante que el odontólogo conozca los múltiples factores que pueden intervenir en ellas y así poder llegar a opinar y juzgar con conocimiento de causa, además de lograr un buen diagnóstico.