Nivel de conocimiento que poseen los estudiantes de odontología de 5to año en el área de la odontología forense. Caso: Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo

Abstract

El siguiente estudio busca indagar sobre el nivel de conocimiento del odontólogo sobre el área forense, ya que esta forma parte del gremio de la salud y pilar fundamental como apoyo en este ámbito. En referencia a los aportes teóricos en los que se sustentó la investigación, podemos destacar Teoría Constructivista del Aprendizaje de Brunner (1991), Jean Piaget (1969), Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky (1979) y Bandura. Esta investigación está enmarcada en un enfoque cuantitativo, correspondiéndose con un diseño no experimental de campo asimismo, posee un nivel transaccional descriptivo, en este caso estuvo constituida por 140 alumnos. La muestra fue de tipo no probabilístico (30% de la población) constituida por 42 personas; la técnica a empleada, se utilizó el cuestionario como instrumento el cual estuvo constituido por 14 ítems permitiendo medir los conocimientos teóricos y prácticos del encuestado como resultado se obtuvo un 50% desconoce sobre aspectos teóricos y prácticos. El 60% de los encuestados refiere necesitar una mejor capacitación sobre el tema.