Complejo tecnológico para la gestión educativa virtual de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo basado en la ingeniería del conocimiento

Abstract

El estudio se inserta en la línea de investigación Formación Docente, su propósito fue proponer un Complejo Tecnológico para la Gestión Educativa Virtual de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo basado en la Ingeniería del Conocimiento. Enmarcado como investigación documental y de campo con la modalidad de proyecto factible. La población y muestra estuvo conformada por catorce (14) personas, entre los decanos y distintos coordinadores de escuelas de la facultad, como instrumento de recolección de datos se utilizó el cuestionario, de respuestas dicotómicas (si-no), la confiabilidad se determinó mediante el coeficiente de Kuder Richarson, validado por el juicio de tres (3) expertos, los resultados obtenidos de los cuestionarios se procesaron a través de la interpretación estadísticas porcentuales con gráficos de torta. Como conclusión los resultados obtenidos confirmaron la necesidad de proponer un complejo tecnológico virtual para gestionar los procesos educativos en línea dentro de la facultad.