Aprendizaje móvil en la innovación de los procesos gerenciales del departamento de ciencias morfofuncionales de la FOUC

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo general analizar el aprendizaje móvil como estrategia innovadora de los procesos gerenciales dentro del Departamento de Ciencias Morfofuncionales de la FOUC. El estudio se enmarca en una investigación descriptiva, apoyada en un diseño no experimental de campo. La población objeto de estudio estará constituida por 22 docentes, tomándose una muestra censal para la misma. Para la recolección de la información se utilizará una encuesta en la modalidad de cuestionario con escala tipo Likert, con alternativas de respuesta policotómicas (Siempre, Casi Siempre, Casi Nunca y Nunca) conformado por 21 ítems, que fue aplicada a los 22 docentes que conforman la muestra. La validez del instrumento se realizó por juicio de expertos y la confiabilidad por medio del Coeficiente Alfa de Cronbach obteniendo un coeficiente de confiabilidad de 0,78. Se concluyó que implementar el aprendizaje móvil, dentro del departamento de ciencias morfofuncionales de la FOUC, será un proceso innovador que gozará de gran aceptación y permitirá dinamizar los procesos gerenciales y educativos.