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Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/123456789/8320

Título : Competencias gerenciales a la luz de la gestión del conocimiento en el universum del egresado en física
Autor : Guanipa Maluenga, Luis Ramón
Pérez Picado, Auribeth Liliana
Palabras clave : Competencias gerenciales
Gestión del conocimiento
Gerencia educativa, gestión y trabajo
Desempeño por competencias
Gerencia educativa
Management competencies
Knowledge management
Management education
Competencies for performance
Management education
Gerencia avanzada en educación
Issue Date: Jul-2019
Resumen : Las competencias, visto desde el prisma de la gerencia, están referidas al nivel en el cual se transforma en comportamientos y habilidades de acción las estrategias destinadas para alcanzar los objetivos de la organización puestas en práctica en tiempos de cibertecnología. Se contextualiza el espacio de la investigación teniendo como propósito general: Construir las competencias gerenciales desde la gestión del conocimiento en el Universum del egresado en Física, que cumpla funciones directivas y/o gerenciales en los espacios del campus de la Universidad de Carabobo. El estado del arte se fundamenta en investigaciones tales como: los estudios de McClealland (1973), Spencer y Spencer (1994) Feurestein (1980) y Tobón (2005). Para la variable de Gestión del Conocimiento se toma; el modelo SECI propuesto por Nonaka y Takeuchi (1995) El tipo de estudio es en función a la investigación cualitativa, a través del método hermenéutico de Gadamer (comprender, interpretar, construir) para triangular las categorizaciones de la información suministrada por 3 informantes claves. En la matriz semántica conceptual y diagrama de cada variable se reflejaron los resultados del investigador posterior a la triangulación. Para construir las competencias gerenciales que adquieren y desarrollan en el Universum de los egresados en Física se realizó una infografía que integra las variables, el corpus y la triangulación de las competencias gerenciales develada en la investigación lo cual permitió la reconstrucción del universo simbólico del egresado en Física.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/8320
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