Programa de formación dirigido al desarrollo de las competencias tecnológicas del personal directivo y docente de la Escuela Primaria Bolivariana “Mampostal”, Municipio San Carlós, Estado Cojedes

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo proponer un programa de formación dirigido al desarrollo de las competencias tecnológicas del personal directivo y docente de la Escuela Primaria Bolivariana “Mampostal”, Municipio San Carlos, estado Cojedes. Se sustentó en la Teoría Tecnología Educativa (TE). Cabero (1999), Teoría de Sistema de Bertalanffy (2000) y laTeoría de la Comunicación en las Relaciones Humanas. Lawrence, (1970). Se ajustó al tipo de investigación proyecto factible de diseño de campo no experimental de nivel descriptivo. La población estuvo conformada por un directivo y once docentes siendo un total de doce individuos. La muestra fue tipo censal, de ahí que, la presente investigación tomó como muestra toda la población, doce individuos Mientras que las técnicas fueron la observación y la encuesta, sus instrumentos, la guía de observación y el cuestionario, el cual consistió en treinta y siete ítems, utilizando el método de escala tipo Lickert con cinco (5) alternativas de respuestas. Asimismo, la validez consistió en el Juicio de Expertos, la confiablidad se efectuó a través del Coeficiente de Confiabilidad Alfa – Cronbach y fue de 0,992 se considera alta. Se concluye que el personal directivo y docente aun en conocimiento de la importancia de las TIC en el proceso de aprendizaje, su nivel de operación de las herramientas tecnológicas debe ser mejorado, por cuanto, desconocen las funciones básicas de la computadora y del software libre. Se recomendó un programa de formación que permita a los directivos y docentes desarrollar competencias tecnológicas.