Evaluación de las competencias gerenciales del personal directivo que labora en el municipio escolar Libertador, sector El Valle. Caso: Caracas, Distrito Capital

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito en la evaluación de las Competencias Gerenciales del personal directivo que labora en el Municipio Escolar Libertador, Sector El Valle, Caracas. Se trabajó en función a la teoría de Competencias establecida por Sergio Tobón (2007). El trabajo de investigación es de tipo evaluativa, según los lineamientos metodológicos de una investigación de campo, debido a que ésta se basa en un proceso sistemático y racional que permitió a la investigadora recolectar los datos en forma directa del área de estudio, la cual estuvo representada por las Escuelas y Liceos del Municipio Escolar Libertador, Sector El Valle, Caracas. Además se trabajó en función a un diseño metodológico transeccional descriptivo. La unidad de estudio estuvo conformada por la totalidad del personal docente de las instituciones educativas del Municipio Libertador, constituida por 205 docentes y como muestra se trabajó con un muestreo probabilístico de tipo aleatorio estratificado, por cuanto se tomó el 30%, conformado por 61 docentes. Como técnicas e instrumentos de recolección de información se empleó una encuesta que estuvo apoyada en un cuestionario, conformado por veinte (20) ítems, el cual fue validado por expertos y su confiabilidad fue calculada por medio de K20 de Kuder Richardson. Los resultados encontrados llevaron a concluir que los directivos muestran tanto debilidades como fortalezas en diferentes competencias gerenciales, por lo que se recomendó considerar el presente estudio como una herramienta de reflexión sobre la importancia del manejo de Competencias Gerenciales, de esa manera se podrá dirigir su acción hacia el compromiso de una eficiente actuación gerencial.