Efectos de la deserción laboral docente en el logro de objetivos organizacionales de instituciones universitarias en Guacara estado Carabobo

Abstract

La presente investigación surgió como un estudio que puso de manifiesto la gran necesidad de enfrentar todas las tendencias y transformaciones de las instituciones universitarias en el municipio Guacara del estado Carabobo, quienes están teniendo un abandono continúo del personal docente, inducido por diversos factores. Para ello, se estableció como objetivo general; describir los efectos de la deserción laboral docente en el logro de objetivos organizacionales de instituciones universitarias en dicho municipio. Se tomó como campo de acción las instituciones universitarias debido a que cuando se habla de organizaciones se refiere a la heterogeneidad de las mismas, estas pueden ser industrias, comercios, bancos, hospitales o instituciones educativas. Dicho estudio se fundamentó bajo la teoría del desarrollo organizacional a través de una gerencia del conocimiento, capaz de asumir los retos con nuevos aires, nuevos paradigmas bajo una nueva concepción organizacional, donde el líder planifique, organice, dirija y controle las empresas de manera exitosa, rentable y competitiva. Así mismo, la investigación está enmarcada en el estudio de las organizaciones en relación a: cambios, estructura y entorno. Fundamentado bajo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo, con un diseño de investigación de campo, para lo cual fue necesario la aplicación de un instrumento de tipo cuestionario en una muestra compuesta por 30 sujetos pertenecientes a la población objeto de estudio y que sirvió para recolectar información sobre el objetivo planteado. Entre las conclusiones destacan que existe un alto índice de docentes que abandonan la carrera, decidiendo no volver a las aulas de clases por causa de los bajos salarios y la continua pérdida de beneficios, aunado a la crisis que cada día se acrecienta en el país. Del mismo modo, los procesos organizacionales que se llevan a cabo en estas instituciones presentan fallas relacionadas con la determinación de objetivos y elección de los cursos de acción para lograrlos.