Significado del cuidado humano en estudiantes de enfermería como valor fundamental en su formación

Abstract

El cuidado humano es un proceso reflexivo, afectivo y efectivo, mediante intercambio de experiencias y conocimientos, en una aproximación respetuosa y significativa con la persona que se cuida. Esté estudio está adscrito a la línea de investigación: Práctica de Enfermería, Cuidado Humano, Salud y Educación perteneciente al Doctorado en Enfermería: Salud y Cuidado Humano. Cuyo objetivo es: Generar una teoría acerca del cuidado humano como valor fundamental en la formación derivada de los significados que le asignan los y las estudiantes de la carrera de enfermería. La presente investigación es de naturaleza cualitativa, bajo el enfoque fenomenológico hermenéutico, utilizando el modelo presentado por Spiegelberg. Se utilizó como técnica de recolección de información la entrevista a profundidad. Se seleccionaron doce (12) estudiantes de primero a quinto año de la carrera de enfermería. Los agentes externos participantes fueron cinco (05) docentes de la escuela de enfermería y (03) enfermeras asistenciales, siendo la validación de la información a través de la triangulación de los datos obtenida de los sujetos participantes, emergiendo cinco (05) categorías: Percibiendo el cuidado humano, Interpretando el significado del cuidado humano, recorriendo la tipología de los valores, interpretando las creencias del cuidado humano y comprendiendo los sentimientos durante la acción del cuidado humano. Como consideración final se puede decir que en la acción del cuidado, la enfermera (o), estudiantes y docentes, deben ir más allá de una evaluación objetiva, mostrando interés hacia el significado que tiene la salud para la persona que necesita ayuda y apoyo; esté acercamiento destaca unicidad entre la persona cuidada y la que cuida, en la búsqueda de sentido e integridad para transcender.