La contabilidad ambiental en la formación de profesionales de la contaduría pública, en el contexto de un desarrollo sustentable. Caso: universidades del Estado Aragua

Abstract

El objetivo de este trabajo, consiste en evaluar la incorporación del estudio de la contabilidad ambiental en la formación de profesionales de la contaduría pública, en el contexto de un desarrollo sustentable. Caso: Universidades del estado Aragua, que se traduce en la implementación de registros, controles y demás mecanismos para impedir o reducir la afectación ambiental al entorno, favoreciendo a las comunidades en la solución a sus reclamos. Con esta investigación se contextualiza el desarrollo sustentable dentro del ámbito ambiental, así como también, analiza el valor agregado de la incorporación del estudio de esta contabilidad en la formación de profesionales. De igual modo, se comprueba el grado de aceptación de docentes y estudiantes a participar en la inclusión de esta temática en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Además se realiza bajo la modalidad de investigación de campo de tipo descriptivo apoyada en una base documental y en el método científico-observación-inductivo. La muestra es de 97 personas (34 docentes y 63 estudiantes), seleccionadas a través de un muestreo aleatorio simple. Se aplican 2 entrevistas, 1 cuestionario y 2 guías de observación. Se concluye que en las universidades objeto de estudio, no se han implementado programas de contabilidad, que incluyan lo relacionado al registro contable de las diversas actividades en pro del ambiente, que pudiera estar ejecutando el sector empresarial en cuanto a su gestión ambiental y cumplimiento del ordenamiento jurídico vigente en el país, lo cual incide en la incapacidad del futuro profesional para reflejar en los reportes contables, lo relativo a las partidas ambientales de las diversas organizaciones e instituciones en las cuales ejerza su profesión, lo que representa una desventaja para la entidad, puesto que no está brindando información clara, precisa y veraz de la actuación y afectación al medio, lo que profundiza la crisis ambiental global. Por tal motivo se recomienda, en razón a la manifestación del alto grado de aceptación por parte de docentes y estudiantes a participar en el proceso de enseñanza/aprendizaje del estudio disgregado de los registros e informes contables derivados del cronograma ambiental, anexar el estudio de partidas ambientales para que el egresado esté facultado para reportar su clasificación, a fin de medir, controlar, evaluar y eliminar los pasivos ambientales. Se considera que la contabilización de algunas partidas ambientales no necesariamente afectarán la capacidad presupuestaria de las empresas privadas y públicas, ya que éstas, se registran a través del enfoque de la contabilidad tradicional bajo la definición de cuentas generales; mientras que las partidas originadas por obligaciones posibles de las empresas, surgidas a raíz de sucesos pasados, si afectan la capacidad presupuestaria de la entidad, debido a que, en el enfoque de contabilidad tradicional no son consideradas. Por lo expuesto, es imperativo que en las universidades del estado Aragua, se internalice la problemática ambiental que aqueja a la comunidad en general, para incluirla en el proceso de enseñanza/aprendizaje y se pueda reflejar en el cuerpo de los estados financieros y en las notas revelatorias dicho fenómeno, con el propósito de extraer decisiones y estrategias para fortalecer las posibilidades de desarrollo sustentable.