Propuesta para incorporar competencias en materia tributaria a la Dirección de Administración y Finanzas Central de la Universidad de Carabobo para optimizar su gestión en función de incentivar la cultura tributaria de la comunidad universitaria

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general proponer lineamientos donde se incorporen competencias tributarias en la Dirección de Administración y Finanzas Central de la Universidad de Carabobo, para que se optimice su gestión en función de que se incentive la Cultura Tributaria en la Comunidad Universitaria. Para el desarrollo del contenido se realizó una breve introducción de lo que es cultura tributaria como parte esencial del desarrollo de un país y la importancia que desde niveles base se implemente educación en materia tributaria. La perspectiva metodológica es que el fenómeno de estudio se ubica en un proyecto factible, por lo que la presente investigación se apoya en una investigación de nivel descriptivo, de tipo documental y de campo, por lo que, se elaboró como instrumento un cuestionario, el cual les fue aplicado al personal adscrito en el área de impuestos de las diferentes Facultades y demás Dependencias de la Comunidad Universitaria. Por otra parte, a modo de conclusión, se obtuvo que para incentivar la cultura tributaria en la Comunidad Universitaria, se debe hacer énfasis en los valores éticos y morales, otorgándoles a los empleados que laboran con la materia tributaria, el sentido de la responsabilidad, pertinencia, formación de cumplir con los deberes tributarios. Por lo que una vez obtenidos y analizado los resultados del instrumento, se procedió con la elaboración de una Propuesta para implementar lineamientos a través de un instructivo en materia fiscal, el cual tratará de incentivar al personal que labora en dicha materia en todas las Facultades y demás Dependencias de la Comunidad Universitaria, y así reducir los niveles de error en cuanto a materia de Retenciones de ISLR e IVA. Para finalizar, las conclusiones y recomendaciones