Material educativo computarizado sobre enseñanza del calculo de áreas de figuras y volumen de cuerpos en la U.E.”Anexo Guerra Méndez”

Abstract

A escala global, en la era de la información y la comunicación electrónica, la educación matemática atraviesa una crisis de inefectividad didáctica que, en general, se refleja en indicadores negativos de desempeño institucional, docente y estudiantil. Al respecto, la sociedad confía en los adelantos de la tecnología computarizada como una alternativa ideal para reimpulsar las competencias matemáticas ciudadanas que reclama la civilización digital. En concordancia, con esta finalidad el objetivo de esta investigación fue diseñar un Material Educativo Computarizado para la enseñanza del cálculo de áreas de figuras y volumen de cuerpos a nivel de Primer Año de Educación Media General, fundamentada principalmente en los postulados dela Teoría Sistémica del Enfoque Cognitivo del Aprendizaje e Instrucción de Robert Gagné. Se asumió la metodología de la modalidad de un Proyecto Factible con un diagnóstico descriptivo de la necesidad, un análisis de la viabilidad y un proceso de construcción y ensayo del prototipo didáctico en su primera versión. A efectos del diagnóstico la población objeto fueron todos los docentes de ciencias fácticas y naturales de la U.E “Anexo Guerra Méndez”, conformada por diecinueve (19) docentes especialistas en matemática de dicha institución. Siguiendo los criterios de diseño adecuados al contenido y el nivel de escolaridad, se tiene la expectativa de presentar el diseño acabado con parámetros de calidad y eficiencia funcional.