Práctica pedagógica en el área de ciencias sociales de la UNEFA-Naguanagua durante el período 2013

Abstract

El desempeño docente dentro de la Educación Universitaria debe concebirse como un rol integral y el manejo de prácticas pedagógicas es una exigencia para hacer frente a los cambios y desafíos de la sociedad, el desempeño docente genera preocupación, es preciso analizar la Práctica Pedagógica en el área de Ciencias Sociales de la UNEFA Naguanagua durante el período 2013. Dentro del paradigma “interpretativo” la investigación corresponde a un diseño etnográfico, donde se utilizaron como técnica e instrumento la observación y la entrevista. Los datos obtenidos se analizaron de acuerdo con los objetivos propuestos, los aspectos teóricos y la experiencia de la investigadora. La investigación estuvo comprendida en una primera fase preparatoria, la segunda en el trabajo de campo que consistió en la aplicación de la técnicas e instrumentos a los informantes claves y por último, la tercera fase donde se construyeron las categorías basadas en la información recogida a través de la herramienta Atlas Ti, permitiendo el análisis de los datos obtenidos y la presentación de una memoria descriptiva sobre la práctica pedagógica analizada, para proponer elementos que sirvan de apoyo y afianzamiento de la práctica docente en el área de Ciencias Sociales.