Propuesta de un programa de orientación y asesoramiento para fortalecer las relaciones interpersonales dentro del clima laboral de los docentes de Educacion Primaria

Abstract

La compleja cotidianidad de las escuelas, demanda cada día abrir espacios investigativos, donde se estudien aspectos propios de esa realidad, como es el caso de las relaciones interpersonales de los docentes, eslabón primordial de una educación que apueste por su calidad. En este sentido, en la presente investigación, se planteó la propuesta de un programa de orientación y asesoramiento para fortalecer las relaciones interpersonales dentro del clima laboral de los docentes de educación primaria en la Escuela Básica Estadal “Ana de Zambrano Roa” del municipio Guanare estado Portuguesa. La misma se sustentó en las Teorías de: Abraham Maslow (1970), Urie Bronfenbrenner (1987) y Carl Jung (1959). La metodología fue de naturaleza cuantitativa, correspondiente a un tipo de investigación de campo, bajo la modalidad de Proyecto Factible, dando cumplimiento a tres fases en el recorrido metodológico: (Diagnóstico, Factibilidad y Diseño); la población estuvo conformada por cuarenta y un (44) docentes pertenecientes a la escuela en estudio, los cuales fueron seleccionados en su totalidad bajo el tipo de muestra censal. Para la recolección de los datos se aplicaron las técnicas de la observación directa con notas de campo y la encuesta, bajo el instrumento de un cuestionario conformado por veinte (20) ítems con alternativa policotómica, en la escala de tipo Likert, cuya confiabilidad fue determinada mediante el método del coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados se analizaron con la estadística descriptiva, arrojando el diagnóstico sobre el cual se elaboró la propuesta enmarcada en este estudio.