Decisiones gerenciales para mejorar la cultura organizacional de la Unidad Educativa “Manuel Vicente Romero García”

Abstract

El gerente educativo enfrenta constantes desafíos que sugieren cambios en la forma y estilo de gerenciar, al momento de tomar decisiones que fomenten una cultura organizacional idónea para el buen desenvolvimiento del plantel, huella dactilar de toda institución. La investigación tiene como objetivo analizar las decisiones gerenciales para mejorar la cultura organizacional de la Unidad Educativa ―Manuel Vicente Romero García‖ del municipio Valencia del Estado Carabobo. La investigación es descriptiva con diseño de campo. La población fue de 44 docentes para una muestra de 17 docentes. Se aplicó un cuestionario que permitió recolectar la información sobre la cultura organizacional y la toma de decisiones de los directivos como gerentes. Fue de escala policotómica con tres alternativas de respuestas: Siempre, Algunas Veces y Nunca. Este respondió validez de contenido, de construcción y juicio de expertos. Para la confiabilidad se utilizó el Alfa de Cronbach, propia de esta escala, dando como resultado 0,94. El análisis de la información es porcentual, para ello, se diseñaron tablas estadísticas porcentuales y se representó esta información a partir de gráficos de barra que permiten ver la información con mayor precisión. La interpretación se realizó estableciendo la relación entre la información recogida y el basamento teórico que sirve de sustento a la misma. En los resultados se pudieron verificar las debilidades existentes en la toma de decisiones del gerente, tales como: falta de comunicación efectiva de las normas de convivencia, escaso fomento de los valores institucionales, manejo inadecuado de los criterios para tomar las decisiones más idóneas ante determinadas situaciones de acuerdo al manual de procedimientos, poca preocupación para compartir las creencias y costumbres que posee esta organización. Se recomienda tomar las decisiones gerenciales que sean más acordes a la cultura organizacional y a las perspectivas profesionales del personal docente que labora en este plantel.