Necesidades de estudios de postgrados en la formación de profesionales egresados de las diferentes Universidades del Municipio Barinas

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general analizar la necesidad en estudios de postgrados de los profesionales en Educación mención Matemática egresados de la UNELLEZ en el municipio Barinas, estado Barinas. Se sustentó en las teorías de las necesidades humanas del psicólogo Abraham Maslow. Mientras que metodológicamente el trabajo se enmarcó bajo un enfoque cuantitativo con un diseño de campo no experimental y un nivel descriptivo. La población estuvo constituida por 192 licenciados en Educación mención Matemática, egresados en el periodo 2008-2015 en el municipio Barinas. La muestra quedó conformada por 75 profesionales en dicha área. La validez se realizó a través del juicio de tres expertos y la confiabilidad del instrumento se aplicó una prueba piloto a nueve (9) sujetos que no forman parte de la muestra. La confiabilidad se calculó a través del coeficiente de Kuder Richardson, dando como resultado 0,90. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario compuesto de quince (15) ítems, con alternativas de repuestas del tipo dicotómico (SI/NO). Para el análisis de las preguntas se utilizó el paquete Microsoft Excel 2010 y como conclusión de acuerdo a la información generada, que los docentes especialistas en matemática, necesitan profesionalizarse con estudios de IV y V nivel en área de matemática y así no trasladarse a otros estados para darle continuidad a sus estudios