Programa estratégico de acompañamiento pedagógico a los docentes de aula de la unidad educativa Juan Claudio Colín, Fé y Alegría

Abstract

El presente estudio tiene como propósito diseñar un programa estratégico de acompañamiento al docente de aula en la Unidad Educativa Juan Claudio Colín. La misma se ubica dentro de la línea de investigación gerencia educativa y se sustenta en la teoría de recursos humanos de Mayo y en la teoría de la X y Y de Mc Gregor. Metodológicamente el estudio se enmarcará bajo la modalidad de proyecto factible, apoyado en un diseño no experimental de campo y descriptivo. La población objeto de estudio estuvo constituida por 48 docentes de aula del nivel de media general y técnica, la muestra fue censal, es decir, se tomó el mismo número de la población por ser esta muy reducida, permitiendo abarcar la totalidad de la misma. Se diseñó el instrumento de investigación usando como técnica la encuesta siendo un cuestionario de 19 ítems con alternativas de respuestas policotomicas y se estima la validación sea a través del juicio de expertos y el cálculo de la confiabilidad haciendo uso del estadístico de Alfa de Cronbach. El análisis de los resultados se realizó de manera cuanti-cualitativa, realizando gráficos y tablas porcentuales de las frecuencias de respuesta y haciendo un análisis descriptivo de las mismas. Los datos obtenidos fueron analizados y mostrados a través de frecuencia estadística y grafico de barra. Posteriormente se fundamentó la propuesta a partir del basamento teórico y la información recabada a través del instrumento. Posteriormente se determinó la vialidad de la propuesta la cual fue diseñada a través de modulo de talleres de formación a los docentes de la institución