Estrategias gerenciales para la optimización del desempeño del personal directivo

Abstract

El presente estudio tiene como propósito, Proponer estrategias gerenciales para la optimización del desempeño del personal directivo de la Unidad Educativa Dr. Francisco Polo Castellano, relacionada con el área de Dirección en las organizaciones educativas, bajo la línea Gerencia Educativa, Gestión y Trabajo. Las Teorías que sustentan el estudio están relacionadas con los modelos de Liderazgo que tratan de explicar lo que define a los Líderes Efectivos, la Teoría de Motivación de Maslow y Herzberg, así como también la de Competencias de Hellriegel, Jackson y Slocum. La investigación se ajusta a un proyecto factible de nivel descriptivo enmarcado en un diseño de campo y documental, de carácter no experimental. La población objeto de estudio está constituida por cinco (05) miembros del personal directivo y quince (15) del personal docente que conforman a la Institución, para la muestra se consideró el mismo número de la población, por ser esta muy reducida, permitiendo abarcar la totalidad de la misma. La información se recolectó a través de dos cuestionarios dirigidos, uno al personal directivo y otro al personal docente, el cual estuvo constituido por treinta y cinco (35) preguntas cerradas con tres opciones de respuesta (siempre, algunas veces y nunca); el mismo fue sometido a la validación del juicio de expertos. La confiabilidad fue medida a través del coeficiente de Alfa de Cronbach. Los resultados fueron tabulados de forma manual, analizando los ítems mediante la determinación de frecuencias absolutas y porcentajes de cada uno de ellos, los cuales están representados mediante tablas y gráficos estadísticos constatados con el marco teórico. Las conclusiones evidenciaron debilidades por parte del personal directivo a la hora de llevar a cabo la gerencia de la institución. Por lo cual se propone elaborar estrategias gerenciales para la optimización de su desempeño.