Propuesta de un blog instruccional como recurso didáctico para el aprendizaje del sistema de gestión ambiental ISO 14001

Abstract

El uso de las TIC representa una interesante alternativa en la formación a lo largo de la vida, siendo las modalidades de formación por medio del internet fundamentales para proporcionar una formación especializada que a su vez visibilice el trabajo que se desarrolle dentro de cualquier asignatura de bachillerato. Objetivo General: Proponer la creación de un blog instruccional como recurso didáctico para el aprendizaje del sistema de gestión ambiental ISO14001. Metodología: se trata de una investigación de tipo proyectiva, con el apoyo de un diseño no experimental, de campo y transversal. La muestra estuvo conformada fue de tipo no probabilística o dirigida, conformada por por 60 alumnos cuyas edades oscilan entre 12 y 13 años de la Unidad Educativa en cuestión. La técnica para recopilar la información fue la encuesta y como instrumento se aplicó un cuestionario de 20 preguntas con respuestas cerradas, que fue validado por expertos y cuya confiabilidad fue Muy alta (Kr20 =0,80). Los resultados se presentaron en distribuciones de frecuencias agrupando los ítems según las dimensiones que definían a la variable estudiada. Resultados: Predominaron los mapas mentales, conceptuales y mixtos (100%) como estrategias pasivas. Las estrategias activas, la más aplicada fueron las actividades ecoambientales tales como murales, recolección de desechos, utilización de materiales de provecho (90%). No saben que son las TIC (66,67%); tampoco las usan para el desarrollo de actividades ecoambientales (56,67%). Un 83,33% afirmó que tienen la disposición para el aprendizaje sobre elaboración de blogs para la difusión de las actividades en pro del sistema de gestión ambiental; también se afirmó que la institución cuenta con los recursos tecnológicos para la alimentación y actualización del blog (85%).