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http://hdl.handle.net/123456789/4978
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Título : | Conocimiento materno sobre estrategias de prevención en la exacerbación del asma bronquial |
Autor : | Torres Avile, Emiberth Coromoto Vera Flete, Dayana Joselin |
Palabras clave : | Asma bronquial Enfermedad inflamatoria Bronchial asthma Pediatría y puericultura |
Fecha de publicación : | nov-2016 |
Resumen : | Introducción: El asma es una enfermedad inflamatoria crónica de las vías respiratorias de distribución mundial más frecuente de la infancia, con más de 80% de muertes en países de ingresos bajos y medios bajos, lo que la convierte en un gran problema de salud pública. Objetivo: Determinar el conocimiento materno sobre las estrategias de prevención en la exacerbación del asma bronquial en pacientes ingresados a la Emergencia Pediátrica del Hospital Central de Maracay, en el período Marzo – Agosto 2016. Materiales y métodos: Se realizó un estudio descriptivo, prospectivo y de corte transversal. La población estuvo conformada por 35 madres y/o cuidadoras de pacientes pediátricos con diagnóstico de asma bronquial que fueron ingresados al área de hospitalización de la emergencia pediátrica, que cumplieron con los criterios de inclusión. Resultados: La muestra quedó conformada por 35 pacientes de los cuales el 82,90% de los niños asmáticos pertenecen al Graffar IV, la puntuación promedio del cuestionario fue de 16.2, con 2.92 (Error estándar), un mínimo de 12 puntos y un máximo de 25 puntos, obtenidos mediante el cuestionario Newcastle Asthma Knowledge Questionnaire, y en el 51,40 % predominó la alimentación a base de formula en los primeros 6 meses de vida. Conclusión: El nivel de conocimiento de las madres sobre el asma resultó ser bueno, sin embargo existe un porcentaje importante con nivel de conocimiento bajo. La mayoría de las madres no saben identificar correctamente el comienzo de una crisis asmática, no obstante conocen muy bien qué fármacos usar en ella. |
URI : | http://hdl.handle.net/123456789/4978 |
Aparece en las colecciones: | (Salud) Trabajo de Postgrado
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