Plan de actualización docente para el manejo adecuado de la violencia escolar

Abstract

El presente estudio tiene como finalidad proponer un plan de actualización docente para el manejo adecuado de la violencia escolar en la escuela básica Ramón Antonio Pérez, en particular para atender adecuadamente los casos de violencia que viven los niños y niñas con sobrepeso y obesidad, por ello, las teorías inmersas en la investigación son las teorías humanista del aprendizaje, teoría del aprendizaje social y la teoría de motivación de Herzberg, se desarrolló bajo la modalidad de estudio proyecto factible con un diseño no experimental de campo. La población objeto de estudio estuvo constituida por 17 gerentes de aula, 5 educadores especialistas, 1 Director y 1 Subdirector, haciendo un total de 24 docentes; la muestra es censal. La información se recolectó a través de un cuestionario haciendo uso de la técnica la encuesta, dirigida a los docentes el cual estuvo constituido por 22 preguntas cerradas policotómicas; las cuales fueron sometidas a validación a través del juicio de expertos. La confiabilidad se obtuvo a través de la fórmula de Alpha de Cronbach, donde arrojó como resultado 0,90, indicando que el cuestionario tiene una confiabilidad muy alta, los datos obtenidos fueron tabulados y representados en gráficos estadísticos que luego se analizaron descriptivamente. Finalmente se presentaron las conclusiones vinculadas a los objetivos planteados. La realización de esta investigación demostró la necesidad de capacitar a los docentes de la escuela básica Ramón Antonio Pérez para el manejo efectivo de la violencia escolar por ello, la creación de una propuesta para capacitar a los docentes mediante talleres educativos.