Creación de una radio comunitaria de corte socio educativo como estrategia de integraciòn escuela-comunidad en el sector Segrestaa de la Parroquia Fraternidad en el Municipio Puerto Cabello

Abstract

El presente estudio tuvo como finalidad proponer la creación de una radio comunitaria de corte socioeducativo como estrategia de integración escuela-comunidad en el sector Segrestaa de la parroquia Fraternidad en el Municipio Puerto Cabello. Las teorías inmersas en el estudio fueron: Teoría de la Comunicación, Teoría de la Comunicación Comunitaria y la Teoría del Servicio Público. Se realizó bajo la modalidad de proyecto factible y un diseño no experimental de campo. La población objeto de estudio estuvo constituida por 60 núcleos familiares y 24 docentes de la Unidad Educativa “Juan José Flores”, el cual sirvió como colegio piloto durante el desarrollo de la investigación. Para la muestra se tomó el 30% de la población como parte de una muestra estratificada que estuvo representada por 18 núcleos familiares y 7 docentes. La información se recolectó a través de un cuestionario dirigido a los padres y representantes de los núcleos familiares existentes en el sector Segrestaa y a docentes de la escuela piloto, ambos ubicados en la parroquia Fraternidad en el Municipio Puerto Cabello, el cual estuvo constituido por 14 preguntas abiertas policotómicas (tres alternativas de respuestas: siempre, algunas veces y nunca). Este instrumento fue sometido a validación a través del juicio de expertos. La confiabilidad se determinó a través del coeficiente Alfa de Cronbach. Los datos obtenidos fueron tabulados, representados en tablas y gráficos estadísticos y posteriormente analizados. Finalmente se presentaron las conclusiones y recomendaciones así como la propuesta en cuestión que evidenció que la radio se convierte en una mediadora en la comunidad local y pasa a convertirse en agente de convocatoria, posibilitando las acciones de ayuda mutua, la cooperación, el intercambio de ideas y de estrategias, estrechando cada día más los lazos que une a esta comunidad con la escuela.