Efecto que produce, en el rendimiento académico de los estudiantes de primer año de la Unidad Educativa “Manuel Antonio Malpica, el uso del celular en clases

Abstract

La presente investigación tiene el objetivo principal describir el uso del celular y sus efectos en el rendimiento académico. Metodológicamente enmarcado en el paradigma cuantitativo de tipo descriptivo dentro de un diseño de campo de tipo no experimental transaccional, cuya población objeto de estudio está conformada por 30 estudiantes con una muestra finita-censal de 30 estudiantes. La técnica empleada para la recolección de datos es la encuesta, cuyo instrumento usado es un cuestionario conformado por 10 preguntas de tipo cerradas dicotómicas. La confiabilidad del instrumento se determinó a través del coeficiente de Kuder de Richardson, arrojando un resultado de 0,77 ubicándose en el intervalo de confiabilidad Alta. Se realizó un análisis de todos los resultados tomando en cuenta los ítems de cada variable, obteniendo como conclusión que los estudiantes encuestados presentan mal uso del celular dentro de las aulas de clases afectándolos esto en sus rendimientos académicos.