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Título : Plan de acción basado en estrategias motivacionales para el desarrollo del clima organizacional del Liceo Nacional Pedro Gual, Valencia edo. Carabobo
Autor : Illas Ramírez, Wilfredo José Rafael
Benavides Perea, Vladimir Jesús
Palabras clave : Estrategias motivacionales
Clima organizacional
Procesos gerenciales
Clima organizacional
Motivational strategies
Gerencia educativa
Organizational climate
Management processes
Educational management
Gerencia avanzada en educación
Advanced management in education
Fecha de publicación : jun-2017
Resumen : Este trabajo de investigación tiene como propósito proponer un Plan de Acción Basado en Estrategias Motivacionales para el Desarrollo del Clima Organizacional en el Liceo Nacional Pedro Gual, en el Municipio Valencia Edo. Carabobo La investigación responde a la modalidad de un proyecto factible debido a que está destinado a proporcionar solución o respuesta a problemas planteados en una determinada realidad, la cual están fundamentado el estudio por la Teoría de la Expectativa de Vroom y la teoría del liderazgo de Mcgregor.. La población está conformada por treinta (30) docentes, con una muestra aleatoria el 70% por ciento quedando 21 docentes objeto de estudio. Para obtener la información se empleó la técnica de la encuesta a través de un documento tipo cuestionario de preguntas dicotómicas cerradas (Si-No) con escala de Kuder Richardson. En cuanto a la validez del instrumento se verifico, con el juicio de tres expertos en la materia, y la confiabilidad nos dio como resultado un 0,71 dando una confiabilidad alta la cual luego se analizó e interpreto los resultados empleando como soportes gráficos tipo barra y a través de dicho análisis se puedo evidenciar y determinar que existe la probabilidad de elaborar la propuesta del plan de acción basado en las estrategias motivacionales orientado a fomentar actividades que proporcionen una capacitación integral de adaptación al grupo laboral con el fin de dar solución a la problemática presentada. Es por esta razón que se creó la propuesta la cual está estructurada en talleres.
URI : http://hdl.handle.net/123456789/4402
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