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(Educación) Trabajo de pregrado >
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http://hdl.handle.net/123456789/4307
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| Título : | Estrategia pedagógica para el estudio de las ciencias naturales |
| Autor : | Sarkis Bathani, Marlena
Alvarado Torrellas, Olga Susmira
Bastidas Landaeta, Yugenis Sharayz |
| Palabras clave : | Estrategias pedagógicas, Motivación, Modelos didácticos.
Línea de investigación: Pedagogía, andragogía y gerencia aplicada a la Biología y la Química. |
| Fecha de publicación : | 7-mar-2017 |
| Resumen : | RESUMEN
La presente investigación tuvo como objetivo proponer una estrategia pedagógica dirigida a los estudiantes para motivarlos al estudio de las ciencias naturales en el L.N.B Arturo Michelena, éste se fundamenta en los postulados teóricos de la “Teoría Constructivista” propuesta por autores como: Ausubel, Bruner y Vygotsky, Asimismo el enfoque de la investigación es de campo bajo la modalidad de Proyecto Factible, con un diseño no experimental y con una población de 20 estudiantes, mientras que la información se recolecto mediante un cuestionario de 19 ítems, el cual fue validado por 3 expertos y obteniendo como coeficiente de confiabilidad 0,60 (alta). Los resultados obtenidos permitieron concluir que los modelos didácticos ofrecen estrategias centradas en el desarrollo cognitivo del educando y facilitan el desempeño del docente. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/4307 |
| Aparece en las colecciones: | (Educación) Trabajo de pregrado
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