El proceso de investigación-acción en el aula: modelo de Mckernan

Abstract

El presente ensayo tiene como propósito brindar una visión general del proceso de Investigación-Acción (IA) en el estudio y resolución de problemas sentidos dentro del aula de clase. A su vez, ofrece una información resumida sobre el modelo de McKernan, como método de IA viable y práctico para la realización de investigaciones que promuevan el cambio de actitudes en períodos de tiempo cortos, medianos o largos, sin menoscabo en los logros educativos y de aplicación del currículo escolar. En tal sentido, la IA en educación, es un tipo de investigación aplicada que se realiza en ambientes cotidianos de clase que requiere de recolectar información de forma sistemática, con técnicas cualitativas o cuantitativas. Su propósito es mejorar la praxis de aula como una estrategia cognoscitiva y de acción que involucra a docentes y estudiantes para el logro de una meta común, en la acción, para la acción y sobre la acción.