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(Educación) Trabajo de pregrado >
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http://hdl.handle.net/123456789/4174
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| Título : | La enseñanza de la geografía bajo el enfoque geohistórico en la mención ciencias sociales (FaCE) de la Universidad de Carabobo (2013-2014.) |
| Autor : | Meléndez Mora, Raúl Antonio
Márquez Romero, Odalys Gabriela
Rivas Rivas, Dalila Mariana |
| Palabras clave : | Problemas de tendencias en la enseñanza de la geografía
Aprendizaje significativo - Ciencias sociales
Problems of trends in the teaching of geography
Significant learning - Social sciences |
| Fecha de publicación : | ago-2015 |
| Resumen : | El presente trabajo tiene como propósito fundamental proponer un enfoque como una alternativa para el proceso enseñanza-aprendizaje, como instrumento para el aprendizaje significativo en la Geografía, la cual se imparte en la mención de ciencias sociales. La metodología está enmarcada en un proyecto factible, un estudio de tipo cualitativo, la inducción y deducción, el analítico-descriptivo, de campo y documental, tomando en cuenta también su carácter geográfico y psicopedagógico. La recolección de datos se llevó a cabo a través de la aplicación de encuestas desarrolladas en una población de estudiantes de distintas secciones y diferentes profesores de la Universidad de Carabobo. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/4174 |
| Aparece en las colecciones: | (Educación) Trabajo de pregrado
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