Propuesta de estrategias musicales dirigidas a estimular las inteligencias múltiples en los niños de segundo grado de la Unidad Educativa Santiago Mariño

Abstract

La presente investigación tiene como propósito proponer estrategias musicales dirigidas a estimular las inteligencias múltiples en los niños de segundo grado de la Unidad Educativa Santiago Mariño. La metodóloga aplicada es de campo ya que tiene como objeto recolectar la información desde el sitio de los acontecimientos. La técnica empleada para obtener la información fue la de un cuestionario dirigido a los docentes, que consta de 13 ítems de preguntas cerradas con dos alternativas de respuesta tipo dicotómicas a los cuáles se les indagó aspectos referentes a las estrategias musicales para estimular las inteligencias múltiples. Para el análisis de dicha información se empleó un análisis porcentual representado a través de diagramas circulares. De esta manera se evidenció la necesidad de diseñar estrategias musicales dirigidas a estimular las inteligencias múltiples.