Juegos tradicionales venezolanos como herramienta educacional enmarcados en los contenidos programáticos de los estudiantes de la E.B Dr. Lisandro Lecuna.

Abstract

La cultura venezolana la presencia de los juegos tradicionales ha tenido un papel fundamental y poco explorado principalmente en el ámbito educativo, el siguiente trabajo especial de grado busca como objetivo general evaluar el uso de juegos tradicionales venezolanos como herramienta educacional en marcada en los contenidos programáticos de los estudiantes de Escuela Básica Dr. Lisandro Lecuna del 4to. grado D y E municipio Naguanagua, estado Carabobo, para ello se empleó un diseño no experimental apoyado en un estudio de campo se empleó como técnica de recolección de datos del cuestionario de 20 ítemes aplicado a una muestra de 59 alumnos de las citadas secciones toda la información fue luego procesada y reflejada en gráficos circulares. Se determinó entre otros aspectos fundamentales de la poca supervisión por parte de los docentes al momento de la participación de los alumnos en juegos tradicionales venezolanos los cuales son reflejados por los mismos como una herramienta de aprendizaje que fomente sus valores y su autoestima a pesar de no estar incluidos directamente en sus contenidos programáticos en ninguna de las áreas se recomendó el análisis de la posibilidad de inclusión de los juegos tradicionales en los contenidos programáticos de manera tal que ayudaran en la creación de la identidad personal y nacional del alumnado.