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http://hdl.handle.net/123456789/3723
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| Título : | Prácticas de laboratorio basado en operaciones unitarias dirigido a los estudiantes de educación mención química en FaCE UC. |
| Autor : | Ruiz Londoño, Milagros de Lourdes
García Villasana, Roxana Paola |
| Palabras clave : | Estrategias para la enseñanza, aprendizaje y evaluación de la biología y la química.
Prácticas de laboratorio de química - Educación
Strategies for teaching, learning and evaluation of biology and chemistry.
Chemistry laboratory practices - Education |
| Fecha de publicación : | ago-2015 |
| Resumen : | La presente investigación tuvo como objetivo principal “proponer prácticas de laboratorio basado en operaciones unitarias dirigido hacia los estudiantes de educación de la mención química FaCE-UC”. El marco teórico está orientado bajo las teorías de categorización y la teoría del aprendizaje significativo. Dicho estudio se llevó a cabo bajo la modalidad de proyecto factible, con investigación de campo y experimental. La población constó de 1º estudiantes y la muestra 100% de la población, la recolección de datos se llevó a cabo por medio de una encuesta dicotómica con 10 ítems y validación por 3 expertos. La confiabilidad se realizó a través del coeficiente Kuder-Richerson resultando una confiabilidad de 1. Los resultados que demostraron la necesidad y la viabilidad de la propuesta. |
| URI : | http://hdl.handle.net/123456789/3723 |
| Aparece en las colecciones: | (Educación) Trabajo de pregrado
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