Factores que afectan la motivación en el aprendizaje de la química dirigido a los estudiantes de 4to año de educación media general de la U.E .Luis Sanojo Valencia estado Carabobo.

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo describir los factores que afectan la motivación en el aprendizaje de la química, dirigidos a los estudiantes de 4to año de educación media general de la unidad educativa Luis Sanojo. Esta investigación se sustentó en la teoría de Maslow y Piaget el trabajo estuvo enmarcado en una investigación descriptiva de campo, la población de estudio fue de (137) estudiantes de 4to año la cual fue tomada una muestra de 36 estudiantes, se empleó una técnica de encuesta, siendo el instrumento a utilizar un cuestionario conformado por 13 ítems; determinando la confiabilidad Kuder Richardson de 0,61 muy alta. En conclusión, el docente debe ser capaz de motivar a los estudiantes y plantear los contenidos con asuntos importantes de e interés para ellos.