Integración de los padres y representantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de la U.E. “Luisa Del Valle Silva” (CEI-UC).

Abstract

La educación es tarea primordial de la familia, aunque compartida de una manera significativa con la escuela, con el entorno y con el contexto social. La formación integral del individuo comienza desde el hogar y es considerada como el medio más propicio y adecuado para su óptimo desarrollo biológico, psicológico y social. Es por ello que el principal objetivo de esta investigación es integrar a los padres y representantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas, en la Unidad Educativa “Luisa del Valle Silva”. Al trabajar en equipo padres, maestros y escuela, el proceso educativo es más eficaz, productivo y con resultados positivos, ya que se comparten responsabilidades. En este estudio se abordó el problema utilizando la metodología cualitativa, para comprender el tema desde el punto de vista de los participantes de la investigación (padres, representantes, docentes, niños y niñas); con el diseño de investigación – acción, el cual buscó producir cambios y mejoras en la participación de los padres y representantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas de la U.E. “Luisa del Valle Silva”, a través de un plan de acción. Los informantes claves fueron docentes y coordinadores del plantel. Es importante destacar que de acuerdo a los objetivos propuestos en dicha investigación, se concluyó que al momento de contar con la participación de los representantes, requieren de estímulo y motivación constante para que se integren. Y las docentes son un factor importante para incentivarlos. Además se puede decir que los padres y representantes son personas que prestan apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas; siempre y cuando las docentes pongan en práctica estrategias significativas, logrando así la integración y un proceso escolar con mejores resultados.