Manual instruccional sobre uso de la plataforma virtual Moodle dirigido a los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación (FaCE-UC)

Abstract

El objetivo de esta investigación fue proponer un manual instruccional para el uso de la facevirtual dirigido a los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo. Para tal fin se utilizó la Metodología correspondiente a la modalidad de proyecto factible lo cual se aplicó una encuesta a cuarenta (40) docentes pertenecientes al departamento de ciencias pedagógicas, psicología y educación física, deporte y recreación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo, lo que permitió realizar un diagnóstico de la problemática para luego dar paso al estudio de factibilidad y diseño de la propuesta con la finalidad de capacitar a los docentes sobre el uso de la facevirtual con el objeto de utilizar la plataforma virtual Moodle como herramienta alternativa tecnológica de información y comunicación en el proceso educativo en la enseñanza y aprendizaje.